创造力是未来孩子的竞争力

　　创造力人群的特质

　　美国有位研究创造力的权威学者名叫Mihaly Csikszentmihaly。在其划时代的著作《创造力》一书中，讲到富于创造力的人，其身上常有两类相互矛盾的特质并存，他们会根据情况适时地调整自己的策略。这类人常会有如下的表现：

　　● 精力充沛，但常很安静，处于休息状态。

　　● 聪慧，同时也挺天真。爱玩耍，但也守纪律。

　　● 一方面充满想像力，富于幻想；一方面又是位彻头彻尾的现实主义者。

　　● 性格是内外向平衡。

　　● 非常的谦卑，也非常的自信。

　　● 倾向于摆脱性别角色的刻板样式（富于创造力的女性趋向于更为强势，富于创造力的男性则会更加敏感并善于表达自己）。

　　● 让人感觉既反叛又独立，但也会勤奋地掌握所属领域的专业知识。比如，他们首先会努力学习微积分学的知识，成为该领域的高手，然后再打破数学的陈规，创造出新的定理。

　　● 非常热爱他们的工作，可同时又有极冷静的事业观。这种对事业依附但又超脱的态度，能激发出他们内在的活力，也是他们职业生涯必不可少的一个要素。

　　● 为人率真而敏感，不掩饰自己的痛苦和喜悦。

　　如果小孩在托兰斯测试中得分较低，是否就意味着家长无法培养其创造力了呢？答案是否定的。因为创造力测试不同于智商测试，智商是无法改变的，但创造力指数是绝对可以提升的！

　　要培养孩子创造力的第一步是做家长的必须彻底改变自己的世界观。我们的目标不是要培养出一批“听话的小绵羊”，而是具备敏锐判断力的能人。说起来也挺矛盾，要训练孩子的判断力，他们首先得学会信任并服从自己的父母。要让孩子学会在矛盾体中保持平衡，还得让孩子掌握一些必备条件，那就是要学会自制和放弃暂时的满足。这就要求孩子得有很强的意志力及制定长短期目标的能力。当小孩长成少年，他最需要学会的是自问：“依我目前的情况，该做何选择，该如何行动呢？”不要把批判性思维和做决定的权利转让给他人。男孩天生有敢于冒险的冲动，但时间一长便缺乏恒久的毅力坚持下去；女孩生性渴慕安全的港湾，不愿冒险，但是具备长久坚持的忍耐力。因此，要培养孩子的批判性思维和判断能力，我们就必须清楚地了解他们的心态和动机。这样，孩子们在面临选择，学习自问的过程中才会运用恰当的思维模式。