幸福

13. 厨房和书房

我们都不应该被囚禁在过去的规律里，而是配合自己的需要

运用时间和空间。不论组织或个人，都该这么做。

作者以自己的厨房与书房为例，厨房前后共搬七个不同的地方为配合当时所需之空间；书房则需求要大一点而牺牲待客室，要空间配合我们需要，而非我们去迁就空间。作者提及有些公司开始觉悟办公室是笔很大之固定成本，但有不少空间被浪费，促成某些办公场所的“热桌政策”及未来办公室会更接近传统的城市俱乐部，最后预测在家工作或从事兼职工作可能是未来之趋势。

我们没有必要按照农业时代的公式过日子，提出“机动假”观念，及时间分割，使假日和工作日如何分配，应由雇主和员工共同协议，来促成更有创意的时间运用，从过去被时间追赶，变成现在我们可自行管理时间，生活更为自主，增加个人生活品质之改善。

14. 学校如犬舍

学校是儿童接触到的第一个正式组织。在这里，他学到权力，学到人际关系的愉快和痛苦，也学到要怎么做才能成功。

本章描叙家庭里父母对子女的教育方式与期待，简略的文字间流露出举世闻名的组织大师，从九岁起十年离乡背景在寄宿公学校遭同学欺负下缺乏父母在身边关心、安慰的孤寂生活，痛恨学校教育，但是，日后作者面对子女教养的怯懦仍然抉择了同样的方式─把教养交给寄宿公学校，文中充满了作者对当时教养抉择的迷思与强调家庭教育的重要，让为人子女、父母的读者更能从文中深思，唤起对家庭教育的重视与对孩子的关怀。就当前而言，作者认为我们需要的是教导思考的学校，而哲学课程的学习，藉由群体讨论方式更合适，只对议题的探究，以及弄清楚自己立埸，尤其是在重大道德与伦理议题上的立场的讨论。