用健康的文化塑造孩子的心灵

　　七  最好的教育是言教与身教的有机结合

　　家长对自我的取舍与判断是非常严肃的事情。

　　首先涉及到家长的言教。家长每天在用各种语言影响孩子，家长的指导是非常重要的。当家长对文化的取舍和对自身文化结构不清醒的时候，他的指导很可能有相当一部分对孩子是有害的。特别是面对年幼的孩子，家长的语言常常起到决定性的作用，一些看来平平常常的语言就可能使孩子的未来被铸定了。

　　想用好的文化教育孩子，家长首先要剖析自己。知道自己的优长是什么，缺点是什么，哪些东西自己还不具备，孩子应该从别的方向学习和补充的。

　　要对自己的生活、自己的文化特点进行认真的剖析，要非常严肃地告诉孩子，什么是你可以参考、可以学习的，什么是你应该超越的，什么是你应该否定的。

　　如果家长不清醒，完全可能把一些不好的东西传给孩子，把自己的弱点和不足通过语言和行为，通过对孩子的反复暗示给予孩子。结果发现，孩子身上很多不足和弱点恰恰来自家长。家长还要敢于把这种分析随着孩子年龄的增长越来越深入地告诉孩子。让孩子对你有分析，有取舍。

　　如果你不想让孩子继承你的弱点，就要让孩子对你的弱点有判断，有否定。如果你想让孩子继承你的优点，你就要让孩子对你的优点有判断，有肯定。如果孩子对你的文化结构没有判断，有可能你的优点他学不到，你的缺点他继承下来。

　　“言教不如身教”。如果家长自己对生活毫无进取心，只是一味地要求孩子，要热爱学习，对生活要敢于进取，这种说法可能会起一定作用，但作用有限。如果家长自己待人接物就很粗暴，很生硬，却想让孩子做事周全和谐，这种教育通常很难奏效。告诉孩子应该爱惜时间，但是家长本人却把大量时间花费在孩子看来很无聊的事情上，这个言教也会显得比较疲软。

　　家长没有对自己的文化取舍，没有对自己的文化进行重建的要求，想使孩子的未来非常出色，有一些困难，特别是当家长用这种状态对幼小的孩子实施教育时。要知道，家长的每一个日常表现都在给孩子做出榜样。教育孩子要勇敢，要自信，要自己跌倒自己爬起来，可是家长整天愁眉苦脸，长嘘短叹，夫妻之间因为一点点小事情纠纷吵闹不断，会把一切言语的教育都推翻。

　　因此，一个严肃的问题涉及到家长的自我塑造。