用健康的文化塑造孩子的心灵

　　导读：世界第一ＣＥＯ杰克·韦尔奇的经典语录：1、身教胜于言教；2、成功酝酿在好品质之中；3、思考在先，行动在后；4、面对现实不欺骗自己；5、敢于尝试，敢于丢脸；6、做些自己不想做的事；7、没有竞争就没发展；8、凡事讲究方法；9、输不起就赢不起；10、好习惯成就好人生。由此可以看出：正确的教育，就是用健康的文化塑造孩子的心灵。——柯云路

　　一  被文化制约的家庭教育

　　家庭教育与社会文化存在着密切关系，家庭教育受社会文化背景制约和决定。

　　每个人在社会中生活，都处在一定的文化环境中。孩子今天和父母在一起，是一种状态；明天和同学一起，是另一种状态；后天他和一些更小的孩子在一起，又是一种状态。处在不同的场合，人的状态是不一样的。这一点许多家长都有经验。你今天和一群老同学在一起，你马上就进入一二十年前的生活氛围。你今天在工作单位或领导岗位上，在你的办公桌前一坐，你进入的是另一种角色。

　　环境对人的影响是很大的，而对人影响最大的是整个社会的文化。

　　１．时尚影响教育

　　那些不太得当的家庭教育和学校教育不是孤立的。当我们说，家长不要把孩子的分数当做绝对的标志，不要分数第一时候，许多家长会说，之所以要求孩子分数第一，是因为整个社会文化在提倡这样的指标。当我们说，不要只注意智力开发，还要注意智力以外的心理素质的开发；家长们稍微想一下就会知道，之所以偏重单纯的智力开发，是因为整个社会文化有这种气氛。当我们提出不应该对孩子进行单纯的高消费的生活照顾及相应的心理熏陶，多数家长都会同意，然而，为什么许多家庭会这样做呢？是因为社会文化在这方面有一种攀比。在目前的家庭教育中，忽略对孩子的道德教育，也是因为整个社会文化在这方面有所忽略。

　　２．传统文化与家庭教育的血肉联系

　　我们不止一次地指出，当前的家庭教育是两种偏向，一方面是溺爱，对孩子过度地照顾，无微不至的关怀；另一方面，在溺爱的同时对孩子实行比较专制的家庭教育。对孩子的规定很多：不要这样，不要那样。这个不成，那个不对。睡觉，吃饭，一一关心到，一一管到。在照顾的同时实行管制。

　　为什么溺爱与专制的教育能够如此盛行，与我们的传统文化有关。在传统文化中，家长是权威的，传统文化对子女是高度重视的。所谓“不孝有三，无后为大”。对血缘的高度重视与家长权威的绝对性结合在一起，在当代独生子女这样一个特定社会背景下，必然表现为溺爱和专制相结合的家庭教育模式。

　　清醒的家长也知道这样做并非妥当，但它仍然盛行着，它的来源是什么呢？

　　来源并不是家长一个孤立的思想，而是我们所处的社会文化背景。认清我们的家庭教育与整个文化的关系，在整个文化中的位置，我们才有可能因势利导，把家庭教育调整到最好的状态。