青春期教育谁唱主角 父母应成性教育首任教师

　　“孩子进入青春期，家长应积极引导他们与异性交往，通过阳光渠道释放性的压力。”陈一筠说，这名老实男生突然失态，在于平常没跟异性接触过，他积累起来的性压抑，好像高压线，一碰就短路了。 

　　“谁家的孩子能够在光明正大的交往中获得既带来愉悦又带来审美的异性磁场，谁家的孩子就更放松、更阳光、更健康。” 陈一筠认为，少男少女的交往有助于他们完成第二次断乳期，形成积极自信的心态，为下一步恋爱、择偶、婚姻做早期的铺垫和准备。

　　“青春期的男生年龄越大，荷尔蒙分泌就越多，性冲动的压力也越强。所以，应及早打开一道安全的‘闸门’，让它释放。”陈一筠认为，这个“闸门”是群体交往。教育部几年前就发布文件，规定中小学生现在可以不做广播体操而跳集体舞、交谊舞，本意就是提供一个释放青春期性压力的一个渠道——集体“放电”比个体“放电”安全，公开“放电”比私下“放电”保险。因此，家长们与其看着对异性心存神秘又不敢走近的孩子想入非非，倒不如建议他们一起上下学，一起谈天说地，一块过生日。学校也应多组织一些课余活动，让孩子们在没有任何羞涩和监视的环境中，坦然地与异性沟通，放松神经，减轻压力，以便更安心地去学习。

　　少男少女交往中，“早恋”是一个无法回避的问题。事实上，面对懵懂的情感，他们更多的是无所适从、不知所措。家长此时应该用接纳、关怀的态度，鼓励孩子主动说出自己的真实想法，引导他（她）明白，人类的情感是美好的，但过早采摘的果子是酸涩的。告诉孩子，青春期应该伴有丰富的异性友情滋养，但不要执着于与某个异性同学的关系，更不能陷入对某个异性同学的心理依赖。告诉孩子，“我爱你”就是我珍惜你，我要把自己变得更优秀，让你值得爱我；“我爱你”就是我要保护你，我绝不伤害你，也不允许别人伤害你。

　　3 性健康教育怎么讲？

　　“青春健康”课堂上，同学们围坐一圈，分成几组，认真、热烈地讨论着往常“难以启齿”的话题

　　大学生小梅和小亮相爱了。一天，小亮对小梅说：“我很爱你，我很想和你……”说着，就忍不住抱住小美。这时候，小美该怎么办？答应还是拒绝？理由是什么？不同的回答会带来什么样的后果……在浙江省宁波市天一职业技术学院的一堂“青春健康”教育课上，同学们围坐一圈，分成3组，认真、热烈地讨论着往常“难以启齿”的话题。

　　“长期以来，青春期性健康教育怎么讲是困扰教育者的一道难题，讲轻了无效，讲重了担心诱发孩子越轨。”中国计生协常务副会长潘贵玉说，西方国家经过半个世纪的性开放，现在终于反过来做贞洁教育。他们从两个视角进行诠释。一方面，贞洁是妈妈要送给孩子的最珍贵礼物。如果你这辈子要保证生育一个健康的孩子，那么请你为孩子留有一个不染纤尘的宫殿。另一方面，这辈子要保证你不从性感染的角度感染艾滋病的话，那么就请你保持一个终生的性伴侣，就是婚前贞洁，婚后忠诚。

　　近10年来，美国1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后。95％的公立学校在性教育课程中，讨论艾滋病等性传播疾病的防治，近一半的学校教学生避孕知识。学生发育参差不齐，如何适当地接受这些知识？美国一些公立学校把知情权和选择权交给家长。每节课开讲前一天，学生要把授课提纲带回家。家长认为该课内容适合自己的孩子，就选择让孩子听。这种不搞“一刀切”的做法，给人启迪。

　　借鉴国外经验，我国从上世纪90年代开始与国际组织合作，在学校、社区开展青春健康教育项目试点工作，通过生动丰富的授课形式，传播生殖健康知识，注重人生技能的培训。目前，该项目达500余个，2013年将在全国推广。

　　为加强青春期性健康教育，陈一筠强调建立“三道防火墙”。第一道“防火墙”就是防止未成年人的性关系，即18岁之前的中学生，应当做到洁身自爱；第二道“防火墙”是讲授避孕和紧急避孕知识；第三道“防火墙”是讲终止妊娠方法。

　　走进生命的春天，少男少女们明白春天里应该做的事，才能健康、快乐地度过青春成长的花季。