挫折教育是孩子成长过程中必要的条件

　　Q问：孩子对待挫折的态度，和他在战胜挫折时的经验有关，也和周围人的态度有关。家长们在给孩子进行挫折教育的时候，自己本身也有要做很多功课。家长应该怎样对孩子进行挫折教育？

　　真道理：

　　孩子对待挫折的态度，和他在战胜挫折时的经验有关，也和周围人的态度有关。能自己找到办法克服困难，会带给他自信；亲人的肯定和支持，也会带给他面对困境的勇气。另外，亲人的乐观态度，也会感染孩子，让孩子在困境面前镇定下来。家长们在给孩子进行挫折教育的时候，自己本身也有要做的功课。孩子们需要心理上的支持，而这种支持来自于一个幸福的家庭，一个洋溢着爱的环境。人有向往才会乐观。给孩子一个幸福的童年，给他留下一份美好的回忆。这种幸福不是物质上的无条件满足，而是一种精神上的支持和关爱。一个疼爱你的人、一个牵挂你的人，可能就是你面对困难、战胜困难的原动力。

　　1.时机的把握。

　　对孩子进行挫折教育，不用故意创设挫折情境，关键是把握生活中真实的情境，有针对性地对孩子进行挫折教育。如：带孩子出去散步时，孩子经常走一会儿就要抱，这个时候你要多鼓励他自己走，磨练他的意志。真实的生活情境中对孩子进行挫折教育，比创设的挫折情境更能起到挫折教育的效果，关键是要把握时机。

　　2.家庭教育观念的统一。

　　对孩子的教育观念父母一定要统一，不要一个扮“黑脸”，一个扮“白脸”。尤其是与祖父母一起居住的家庭，祖辈与父辈对孩子的教育观念要一致，家庭教育要形成合力，以免让机灵的孩子钻了空子，达不到挫折教育的作用。

　　Q问：在孩子认识世界、探索世界以及建构自己的世界的过程中，父母应该和孩子一起成长，一起面对人生的挫折和挑战。挫折教育能带给家长什么启示呢？

　　真道理：

　　1.挫折教育不是受苦教育。

　　2.挫折教育是为了让孩子更成功。

　　3.我们追求的不仅仅是挫折本身。

　　4.挫折教育并非越多越好，要因材施教。

　　5.孩子遇到的挫折真的太少吗？

　　6.“打是亲、骂是爱”、“棍棒底下出孝子”、“玉不琢不成器”并非挫折教育。

　　小 结： 

　　其实，苦难和挫折本身不能造就一个人。能够造就人的是他在挫折和苦难中找到了解决的办法。这件事情发生了，他走过来了，就会特别好。反之，也许会产生心理上的负面影响，感觉比较压抑。