谁是你的皮格马利翁

　　创造良好的情感气候和心理环境

　　许多家长都希望自己的孩子学业有成、人格健康，那么，如何使孩子有一种良好的期待心理，从而树立“我能够成功”的信念就显得尤其重要。

　　不止一次听到过周围成功人士这么解读他们成功的动力：“小时候爷爷就说我聪明，将来一定能读大学，我就真的读了大学。”“有一次上课，老师夸我作文写得好，将来一定能成作家，我就这样成了作家。”

　　表面看来，是如此简单的一个积极暗示，造就了以后顺理成章的事业与功名。究其背后，却掩藏着深刻的道理与隐喻。

　　许多事实证明，人的能力、性格等的形成，相当一部分取决于周围环境和他人的期待，以及他对自己的期待。从这个意义上说，任何人都是他自己的创造者，都是自己信念的形象。

　　大家常感叹中小学时代遇到好老师格外重要，可能影响人的一生。少儿时，这些生机勃勃、潜力无限同时又需要引导的孩子，多容易受外界成年人的影响啊。

　　孩子会为了喜欢一位老师，而对一门功课痛下苦功；会为了老师或父母的一个肯定或否定而心情大起大落……他们有天分需要开发，有好奇需要培育，有梦想需要助力，也会因做事把握不好分寸需要指导和规范。本应陪伴他们健康成长的成年人，给了他们足够的爱与约束、足够的信任与正向期待吗？在孩子独立走上社会之前，家庭和学校给孩子创造良好的情感气候和心理环境了吗？

　　别人的判断如何左右自己的期待

　　孩子受暗示性较强，容易被大人的期待所左右。那是因为孩子心智尚未成熟、心理能量较弱，相信和接受了别人的判断之后，外来的期待就内化成为自己对自己的预期和判断。

　　而当一个人相信了自己是怎样的人，就很可能成为这样的人。这可以叫做“自我实现的预言”。

　　听过一位高中教师谆谆教导学生高考前别太紧张，并举例：往年体检中，曾有一次，医院误把冯京做马凉，将某考生的疾病错放在另一个健康考生的体检结果上。几周后复查时，原本有病的冯京，心无挂碍居然平安无事病痛全消；错背了别人病情的马凉，却因精神负担重，真的已得了该病，需要治疗。

　　即便已不是小孩，我们仍然那么容易被别人的判断左右自己的期待。

　　而每个人，无论父母、教师、英雄、领袖，都曾是一个天真无邪的孩子，都经历过当年身边的成年人投来的各式各样的期待或评判，也都有可能多年之后，仍未完全走出以往他人的期待所内化而成的对自己的期待，即使那并无多少事实依据。